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英语专业学生发音的好坏是衡量其英语水平的很重要的一个指标。然而,在实际教学中发现,英语专业学生的语音学习存在很多问题,影响了语言交际。本文以河南城建学院英语专业二年级学生的语音学习情况为例,探讨学生在语音学习中常见的问题,并提出了一些教学改进建议。
英语专业学生语音学习问题研究及教学对策——以河南城建学院为例
【摘 要】
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英语专业学生发音的好坏是衡量其英语水平的很重要的一个指标。然而,在实际教学中发现,英语专业学生的语音学习存在很多问题,影响了语言交际。本文以河南城建学院英语专业二
【机 构】
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河南城建学院外国语学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家语委“十二五”科研规划2014年度重点项目(ZDI123-23)资助
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