【摘 要】
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我国自 2017 年开始推行师范类专业认证的相关制度,属于教师资格考试制度之后重要的举措,也是教育行政主管部门解决目前教师教育方面问题的顶层设计手段、重要的战略部署。在
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我国自 2017 年开始推行师范类专业认证的相关制度,属于教师资格考试制度之后重要的举措,也是教育行政主管部门解决目前教师教育方面问题的顶层设计手段、重要的战略部署。在师范专业认证的背景下,传统的学前教育专业课程已经落后,不能确保课程教育的有效性,为和师范专业认证制度相互适应,下文分析其对学前教育课程教育所提出的新要求,探索相关课程改革的措施和途径,旨在为提升学前教育专业在师范专业认证背景下的课程教育质量提供依据。
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