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钢琴集体课作为一项综合性的学科课程,自九十年代引入中国后,在高校素质教育深化改革下得到发展,成为普通高校音乐教学体系中的重要组成部分,对培养学生钢琴音乐素养,音乐能力具有重要影响作用。但从现阶段普通高校数码钢琴集体课程教学现状来看,其教学模式仍以传统授课形式为主,已经无法满足新时期学生课程学习需求。因此,普通高校数码钢琴集体课教学模式的改革成为课程教学优化发展的客观需求与必然趋势。基于此,本文从数码钢琴集体课的相关概述入手,在实践教学经验总结基础上,就教学模式改革策略进行了简要分析,以供参考。