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体育与健身课程强调建立促进学生全面发展、促进教师改进和提高教学效果的评价体系，本研究在评价目的、评价内容、评价形式上改变了以往单一的评价方式，运用多元评价的方法，对小学体育耐久跑的教学评价进行尝试，从而构建一种综合、多元、动态的评价方式，以适应学生发展的需要。
小学高年级耐久跑教学运用多元评价方法的研究
【摘 要】
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体育与健身课程强调建立促进学生全面发展、促进教师改进和提高教学效果的评价体系，本研究在评价目的、评价内容、评价形式上改变了以往单一的评价方式，运用多元评价的方法，对小
【机 构】
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上海市杨浦区建设小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2009年18期
【基金项目】
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上海市教育科学规划项目《旨向促进的学习评价范式研究》(课题编号:C0823)的研究成果之一
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