【摘 要】
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本文探索初中数学作业改革模式,让学生参与到作业的布置、批改与讲评的三个环节中来,充分体现了数学要在“做”中学和学生是数学学习的主人的新的教学理念.从而让学会换位思
【机 构】
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湖南省道县绍基学校 湖南道县 425300
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本文探索初中数学作业改革模式,让学生参与到作业的布置、批改与讲评的三个环节中来,充分体现了数学要在“做”中学和学生是数学学习的主人的新的教学理念.从而让学会换位思考,有机会展示自己的特长与才华,增强了自我表现欲,消除了学习的畏惧心理,促进了学习的内在驱动力,变怕学、厌学、懒学为愿学、乐学、善学,大大提高了学习效率,促进了学生的全面健康发展.
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