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李政道认为：“实验，无论怎么强调都不能说过分。”然而，长期以来，存在一种倾向：老师认为做实验不如讲实验，讲实验不如背实验。学生也受其影响，认为做实验不如听老师讲实验。因此，化学实验教学成了化学教学中的薄弱环节。如何提高化学实验课的有效性呢？
两大做法提升化学实验课的有效性
【摘 要】
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李政道认为：“实验，无论怎么强调都不能说过分。”然而，长期以来，存在一种倾向：老师认为做实验不如讲实验，讲实验不如背实验。学生也受其影响，认为做实验不如听老师讲实验。因此，化学
【机 构】
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重庆市第十五中学校
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2008年5期
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