【摘 要】
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<正> 普及义务教育的贯彻实施,培养师资的艰巨任务已提到重要的议事日程上来,在师资队伍的建设中往往被人忽视的一个问题,即提高教师的教育理论素养和教育实践能力也开始暴露
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<正> 普及义务教育的贯彻实施,培养师资的艰巨任务已提到重要的议事日程上来,在师资队伍的建设中往往被人忽视的一个问题,即提高教师的教育理论素养和教育实践能力也开始暴露出来,普及教育的战略目标在于提高全民族的科学文化素质,为培养“四有”的社会主义建设人才奠定基础。未来一代新人的素质如何,将取决于师资的水平质量。对于直接担负培养师资的高师教育,地位尤为举足轻重。未来教育的教学内容、教学任务,教学方法和手段都将产生新的变化,教育教学理论将大大地丰富,对这一领域的研究将大大加强。任何教师都应该接受现代
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