校企协同育人模式下高职学生就业教育的思考

来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sk1011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,高职学生就业难问题逐渐凸显。影响高职学生就业的因素主要集中在社会因素、学生个人因素、学校教育因素三个方面,其中学校教育因素对促进学生就业起着关键性的作用。校企协同育人模式的广泛应用,给高职就业教育提供了新的思路和改革方向。结合当下校企协同育人模式的特点来探讨就业教育,构建创新型的就业指导模式是积极响应国家“六稳”“六保”政策的有效举措,对于推动学生就业,稳定社会经济发展具有十分重要的意义。
其他文献
Composite materials assembled by metal/carbon nanoparticles and 2 D layered flakes can provide abundant interfaces,which are beneficial for high-performance microwave absorbers. Herein, Zn-Co/C/RGO composites, composed of ZnCo metal-organic framework-deri
历史学科五大核心素养中,历史解释在教学之中较难落实与把控。因此,文章基于问题探究的教学设计展开,以统编版《辛亥革命》为例谈历史解释的培育。从“问”的视角来看辛亥革命,以史料为依据,通过问题探究,探索在教学设计中如何培育学生“历史解释”素养。
本文在高校产学研发展的背景下,结合社会创业需求,以提升高校学科间合作,打破专业和学院之间的壁垒,提升大学生创业能力为核心,以改革分院间合作模式为重点,将创新创业融入毕业设计全过程,提高学科合作实现共赢。
期刊
开放式教学模式的应用提倡发挥学生的自主性,更注重使学生成为课堂教学的主人。开展小学英语教学活动,融合开放教学理念,可以提高学生的英语学习兴趣,提高学生的英语学习热情。开放教学的概念并不是在当代教育领域产生的。
“小学英语形成性评价方式在课堂教学中的运用的实验研究”课题是在《中小学“一条龙”英语教学研究》课题的背景下,针对小学英语教学评价单一,学生英语学习兴趣不浓的现状,结合学生的身心特点,向传统课程评价挑战而提出的。
采用问卷调查法、数理统计法以及实证分析法对全国冬夏令营学员体验满意度影响因素进行分析研究,运用主成分分析法构建影响冬夏令营总体满意度的三个维度,并在此基础上对总体满意度和三个维度进行多元线性回归分析,得到线性回归模型。研究结论表明:冬夏令营运营组织满意度对学员体验满意度影响较大,场馆服务满意度对学员体验满意度影响适中,运营组织满意度对学员体验满意度影响次之。本文在分析研究的基础上,针对满意度影响因素提出了3个建议:适当增加冬夏令营期数和天数;场馆选择便民化、活动项目多样化;完善教练员教学方式和学员服务。
近年来,汉语中涌现了大量的表人名词类后缀化造出的新词,如“打工人”、“工具人”、“尾款人”等,本文从社会语言学的角度探讨这类造词现象,认为其具有资源优化、语用和谐、身份认同及话语延展的社会功能。
建构主义强调以学生为中心,鼓励学生通过自主学习主动探索知识并完成知识体系构建。建构主义理论指导下的项目教学在外语专业写作课程中能够帮助学生提升学习积极性,切实提升课堂教学效果和学生书面表达能力。
随着社会的发展,人类物质水平逐渐提高。家长对孩子的生活照料也越来越细微。直接导致幼儿的生活自理能力下降。自我服务能力弱。家长、生活环境、社会环境、幼儿园等诸多因素都是影响幼儿自我服务能力的因素。为此,就小班幼儿自我服务能力问题,我进行了一系列幼儿园日常生活中和幼儿在家情况的调查。分析了问题存在的原因,提出了各方面的影响因素及建议。