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“小学英语形成性评价方式在课堂教学中的运用的实验研究”课题是在《中小学“一条龙”英语教学研究》课题的背景下,针对小学英语教学评价单一,学生英语学习兴趣不浓的现状,结合学生的身心特点,向传统课程评价挑战而提出的。
巧用评价 激活课堂
【摘 要】
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“小学英语形成性评价方式在课堂教学中的运用的实验研究”课题是在《中小学“一条龙”英语教学研究》课题的背景下,针对小学英语教学评价单一,学生英语学习兴趣不浓的现状,结合学生的身心特点,向传统课程评价挑战而提出的。
【机 构】
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八沟中心小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年22期
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