【摘 要】
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高中阶段地理的学习开始变得逐渐复杂起来,在这样的情况下,对于教育方面的要求不断提高,课堂教学时还需要选择适宜性的提问策略.通过有效的提问策略,激发学生学习的自主性,注
【机 构】
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南京市中华中学,江苏 南京 210019
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高中阶段地理的学习开始变得逐渐复杂起来,在这样的情况下,对于教育方面的要求不断提高,课堂教学时还需要选择适宜性的提问策略.通过有效的提问策略,激发学生学习的自主性,注重知识对于学生的影响,明确实践对于地理学习的重要性.因此还需要通过具备特异性的方法,围绕学生现有的特点,以提问的方式促进学生学习兴趣的提高,利用问题来引出知识,鼓励学生自主探究,以通过这样的方法培养学生的地理核心素养,优化学生的学习质量和学习能力.
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