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建构主义学习观是一种新型的学习观,强调学生在学习过程中主体性的发挥和对新知识的建构与融合,在此要求下,以往的教育教学方式,显露出了明显的不足和缺陷,需要对教师的角色定位进行全新的分析,以适应建构主义学习观的要求。本文结合教学实践,从建构主义的学习观谈起,就教师的角色要求,进行了具体的论述。
建构主义学习观下教师的角色分析
【摘 要】
：
建构主义学习观是一种新型的学习观,强调学生在学习过程中主体性的发挥和对新知识的建构与融合,在此要求下,以往的教育教学方式,显露出了明显的不足和缺陷,需要对教师的角色
【机 构】
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许昌学院法政学院;
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2012年05期
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