【摘 要】
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目的 探讨医学生婚前性行为的态度及其与自我效能感的关系，为其性健康教育与干预提供一定的理论依据。方法 2021年9月6日至12日，采用自编的大学生婚前性行为态度量表与王才康修订的一般自我效能感量表（GSES），从东北地区4所有代表性的医学院校中，以班级为基本单位，采用整群随机抽样方法抽取1 697名在校医学生进行问卷调查。结果 不同性别、年级及生源地的医学生婚前性行为态度得分比较，差异有统计学意义
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目（SJGZ20180060）； 黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题（GJB1422232）；
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目的 探讨医学生婚前性行为的态度及其与自我效能感的关系，为其性健康教育与干预提供一定的理论依据。方法 2021年9月6日至12日，采用自编的大学生婚前性行为态度量表与王才康修订的一般自我效能感量表（GSES），从东北地区4所有代表性的医学院校中，以班级为基本单位，采用整群随机抽样方法抽取1 697名在校医学生进行问卷调查。结果 不同性别、年级及生源地的医学生婚前性行为态度得分比较，差异有统计学意义（P ＜0.05）。相关性结果显示，医学生婚前性行为态度的3个维度及总分与自我效能感呈正相关（r＞ 0,P ＜0.01）。线性回归显示，自我效能感都能正向预测医学生婚前性行为态度各维度与总分（P ＜0.01）。结论 医学生婚前性行为态度处于中等水平，并具有一定的内部差异；自我效能感是影响医学生婚前性行为态度的重要变量。
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