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本文对高中教学中常见的含参数问题的求解,给出了一种容易操作的方法——分类讨论法.并阐述了运用分类讨论方法的原则、步骤、注意事项,对提高解题效率具有参考价值.
运用分类讨论思想解决含参函数问题
【摘 要】
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本文对高中教学中常见的含参数问题的求解,给出了一种容易操作的方法——分类讨论法.并阐述了运用分类讨论方法的原则、步骤、注意事项,对提高解题效率具有参考价值.
【机 构】
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江苏省泰州市民兴实验中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2017年3X期
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