【摘 要】
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随着新课改的不断推进,以小组合作的方式进行教学在高中物理中越来越普遍,在高中课程繁多、学习难度大、学习任务相对较重的情况下,学生难免会减少对物理学习的热情,对物理学
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随着新课改的不断推进,以小组合作的方式进行教学在高中物理中越来越普遍,在高中课程繁多、学习难度大、学习任务相对较重的情况下,学生难免会减少对物理学习的热情,对物理学习产生抵触心理。将“电磁感应”这一课时的内容运用合作学习法进行教学,不仅可以增加课堂的趣味性,还可以培养学生的合作能力和与他人交流的能力,在进行小组合作的同时,教师也要与“电磁感应”密切结合,将每个课时的重难点挑出来,分配给小组的成员共同探讨。
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