【摘 要】
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小学生年龄较小、贪玩、注意力不集中,如果课堂教学气氛沉闷,就会使小学生对课堂教学失去兴趣,导致课堂教学效果下降.rn所以,小学语文教师应将提升课堂教学氛围作为主要的工
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小学生年龄较小、贪玩、注意力不集中,如果课堂教学气氛沉闷,就会使小学生对课堂教学失去兴趣,导致课堂教学效果下降.rn所以,小学语文教师应将提升课堂教学氛围作为主要的工作之一,在语文课程标准的要求下,采取趣味性十足的多元化教学方式,使得语文知识以更加直观、形象的方式展现,让学生能在轻松、愉快的氛围下进行学习,以此激发学生的学习兴趣,从而获得良好的小学语文教学效果.
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