【摘 要】
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如果说掌握一门语言就是一项建筑工程的话,那么单词字符绝对是组成大厦的一砖一瓦,可想而知在小学阶段识字教学工作的重要性,就是之后一切任何学科学习的基础,识字的能力,不仅仅关系到阅读和写作,识字能力的掌握过程,更是一个人文化素养的养成和提高的重要一步,甚至在一定程度上也关系到小学生智力开发,所以说作为教师,我们绝对有能力并且有责任把握学生的关键时期,提高他们的识字量,为学生的发展夯实基础。
【机 构】
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河北省衡水市景县杜桥镇杨院中心小学
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如果说掌握一门语言就是一项建筑工程的话,那么单词字符绝对是组成大厦的一砖一瓦,可想而知在小学阶段识字教学工作的重要性,就是之后一切任何学科学习的基础,识字的能力,不仅仅关系到阅读和写作,识字能力的掌握过程,更是一个人文化素养的养成和提高的重要一步,甚至在一定程度上也关系到小学生智力开发,所以说作为教师,我们绝对有能力并且有责任把握学生的关键时期,提高他们的识字量,为学生的发展夯实基础。
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