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合作学习已经成为现代课堂教学的重要标识.为提升学生的学习效度,教师要对学习内容、学习形式、学习引导和学习评价等进行优化,激发学生学习的积极性,提升课堂学习氛围,形成课堂教学重要成长力量.
初中数学课堂小组合作学习低效现象的应对策略
【摘 要】
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合作学习已经成为现代课堂教学的重要标识.为提升学生的学习效度,教师要对学习内容、学习形式、学习引导和学习评价等进行优化,激发学生学习的积极性,提升课堂学习氛围,形成
【机 构】
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福建三明市明溪县城关中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年11期
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