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为什么学生道德认识高而道德实践能力低？如何避免德育远离生活而产生负效应？怎样使德育不再成为空洞、抽象的说教？
原生态德育
【摘 要】
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为什么学生道德认识高而道德实践能力低？如何避免德育远离生活而产生负效应？怎样使德育不再成为空洞、抽象的说教？
【机 构】
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《中国西部》编辑部
【出 处】
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中国西部
【发表日期】
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2013年9期
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