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从一“寻”一“守”、一“酒”一“花”、一“伤”一“愁”、一“寒”一“雨”四个角度，将《声声慢》上下两阕结合起来读，以求发现某些句子间的关联，获得个性化的阅读体验和艺术欣赏的美感。
《声声慢》上下阕对读出新意
【摘 要】
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从一“寻”一“守”、一“酒”一“花”、一“伤”一“愁”、一“寒”一“雨”四个角度，将《声声慢》上下两阕结合起来读，以求发现某些句子间的关联，获得个性化的阅读体验和艺术欣赏的美感。
【机 构】
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长沙市雅礼中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2022年08期
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