【摘 要】
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<正>一、案例背景本课根据水平二学生的生理和心理特点,四年级的学生身体发育较快,注意力不够集中,感知觉的无意性和情绪性比较明显,男女生之间开始出现性别界限,男女生之间
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<正>一、案例背景本课根据水平二学生的生理和心理特点,四年级的学生身体发育较快,注意力不够集中,感知觉的无意性和情绪性比较明显,男女生之间开始出现性别界限,男女生之间容易保持一定的距离。二、案例描述笔者所教年级是四年级,在这个班级中有这样的一个女孩——转校生,笔者称呼她为小丽,她高高的个子,胖胖的身体,发育比其他的女孩子要早一些,因此笔者特别关注她。经过一段时间的观察发现:她每次上体育课总是很乖,很少说
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