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来源 :河北联合大学学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingqihao
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摘要:本文针对语文课程本体特点,提出语文最适合、最应该培养学生的“象思维”这一观点。作者认为传统文化的精髓是“象思维”的产物。教师必须培养学生“象思维”去学习和吸纳这种精髓,语文课程的设计也要充分重视培养学生的“象思维”。而现在的课程设置把语文和其他课程同样沉淹于理性的枷锁中,失去了语文本应有的特性。语文教学应在诗歌、神话、先秦寓言等方面培养学生的“象思维”。  关键词:语文教学 传统文化 “象思
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