新时代城市社区治理问题及策略分析

来源 :黑龙江人力资源和社会保障 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuzhongbao2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
城市社区作为社会的重要组成部分和社会治理的重要对象,抓好社区治理工作成为推动我国社会建设的主要任务之一。党的十八大以来,社区治理发展实现了从单一到全面、从简单到复杂的转变过程,社区治理实践在继承既有成果基础上不断探索新模式、引入新机制、尝试新手段、总结新经验,不断开创治理新局面。我国城市社区治理取得显著成效的同时,也出现诸多问题亟待解决。文章对社区治理问题的深入剖析与策略探索,力求推进社区建设,助力城乡社区可持续发展。
其他文献
“模型认知”是化学学科核心素养之一,它要求学生通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律.叶澜教授认为化学模型按其呈现水平和形式可分为四类:实物模型、想象模型、符号模型和数学模型.数学模型即通过数学表达式、图表和表格解释复杂的化学现象和规律的模型.解析法是应用解析式去求解数学模型的方法.数学中用解析式表示函数
期刊
【本刊讯】2020年10月14日,"首都教育远程互助工程"和田地区教师培训第三期正式启动,即将对300位教师进行远程系统化提升。北京市教委于2019年9月启动了"首都教育远程互助工程"和田地区教师培训项目,以一系列教育扶贫"组合拳"有效助力和田地区教育教学水平提升,开始探索教育精准扶贫支援的新模式。项目启动试点至今,已经面向和田400余位教师实施了两期国家通用语言文字提升专项培训和教育教学能
期刊
结合结构化学学科的自身特点以及学生对该学科的认识,探索用思维导图方法辅助结构化学的教学过程,将思维导图应用于结构化学教学中从而有助于学生形成逻辑严密、有机统一的量子理论知识结构体系,并且通过系统的调查问卷分析学生在学习过程中对思维导图的应用情况。
新的高中化学课程标准提出包含“科学探究与创新意识”在内的五个方面的核心素养.在培养核心素养过程中都需要通过学生的探究活动来实现,同时还能培养学生的高阶思维能力.本文从激发探究、实验探究、自主探究和鼓励探究等四方面,结合教学实践介绍了在化学课堂中如何通过探究来实现学科核心素养和高阶思维能力的培养.
2017年新版统编高中历史教材《中外历史纲要》与2007年由人教社发行的高中历史教材,是根据不同的课程标准编写的,因而两套教材不论从宏观结构、课前导入、内容选取,还是插图设置、课后习题等方面都存在着诸多差异。就新统编版与旧人教版高中历史教材中有关明清时期的内容作对比,进一步了解两套教材的优点与不足,以期为新时期历史课堂教学提供参考。
肝纤维化是肝细胞在发生坏死及炎性刺激时,肝组织内细胞外基质(ECM)过度增生和异常沉积的病理表现。所以,如何阻止肝脏细胞外基质的增生和沉积是抗肝纤维化治疗的重要环节。本实验观察多法联用的经验方软肝化癥丸对免疫性肝纤维化模型大鼠肝组织胶原蛋白及结构糖
期刊
近年来,随着社会经济的不断进步,高等教育迅猛发展,高校师德建设面临新挑战、呈现新问题,少数教师政治立场不够坚定、师德让位于逐利、责任意识淡薄、育人的职业理想日渐减弱。高校应该充分重视师德师风建设,突出教师主体地位,从严格准入标准、完善师德培训培育机制、加强师德师风宣传机制、建立评价激励与监督惩处机制等方面,加强师德师风建设。
目的 研究脓毒症并发急性呼吸窘迫综合征(ARDS)患者血清可溶性血栓调节蛋白(sTM)、可溶性尿激酶型纤溶酶原激活物受体(suPAR)、血管生成素-2(Ang-2)水平与炎症因子及预后的关系。方法 以该院2018年2月至2020年2月收治的315例脓毒症患者为研究对象,根据入院72 h内是否并发ARDS分为ARDS组(103例)和非ARDS组(212例)。检测并比较2组血清sTM、suPAR、An
采用单因素和Box-Behnken响应面法对超声波辅助提取紫薇果实挥发油(LIFVO)的提取工艺进行优化。利用GC-MS测定挥发油的化学组分,并测试其抑菌活性。结果显示,挥发油的最优提取工艺为提取温度69 ℃、超声波功率562 W、液料比23.6∶1 (mL∶g),超声提取时间47 min,在此条件下,LIFVO得率为2.72%±0.02%。从挥发油中共鉴定出27种化合物,主要成分是二十四烷、二十
本文介绍了纳米磁性载体在靶向药物研究中的发展现状;分析了临床应用和产业化前的主要问题与对策。