【摘 要】
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多媒体在语文课堂中的运用,可以和传统的语文课堂形成互补的良性教学氛围,弥补传统课堂“黑板+粉笔”的缺陷,给学生更丰富的感官刺激,激发学生对语文学习的兴趣.不同的课程,
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多媒体在语文课堂中的运用,可以和传统的语文课堂形成互补的良性教学氛围,弥补传统课堂“黑板+粉笔”的缺陷,给学生更丰富的感官刺激,激发学生对语文学习的兴趣.不同的课程,可以采用不同的多媒体教学手段.在本文中,笔者将从制作课件,导入音乐,运用微课,朗读mv,使用计时器,播放背景音乐等六个方面来论述多媒体在《雨霖铃》教学中的运用.
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