论文部分内容阅读
思维敏捷化取决于解题过程中联想的广泛、合理及有序，归根结底是通过学生参与数学活动取得经验的基础上逐步形成的．利用课堂教学开展式误式讨论，鼓励学生发现问题及时提出并有引导地展开讨论辩别，能防患于未然．本文就提供一元二次方程中的例子．讨论如下．
开展式误式讨论，促进思维敏捷化
【摘 要】
：
思维敏捷化取决于解题过程中联想的广泛、合理及有序，归根结底是通过学生参与数学活动取得经验的基础上逐步形成的．利用课堂教学开展式误式讨论，鼓励学生发现问题及时提出并有引
【机 构】
：
重庆市江津吴滩中学
【出 处】
：
数理化解题研究：初中版
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
加强＂双基＂教学,是初三化学复习的重中之重.初三化学复习立足教材、课程标准和考试说明.教材是命题的出发点和归宿,课程标准、考试说明是命题依据.因此,学生要在教师的指导下,
目的 了解狂犬病暴露人群对狂犬病及暴露处置的认知情况.方法 对2013 年1 月1 日至12 月31 日本院犬伤门诊诊治的395 例人狂犬病暴露者,进行综合治疗与对狂犬病及暴露处置的
疼痛是癌症患者最常见的症状之一,1/3的患者为重度疼痛。癌痛不缓解可能会引起或加重焦虑、抑郁、乏力、失眠、食欲减退等症状,严重影响患者日常活动、自理能力、交往能力及
有一些物理现象和问题,直接思考有一定的难度,有的难于理解,若通过实验的帮助,验证,学生则容易接受和理解.如：在河上的轮船上装有一块钢锭,若把钢锭用绳子系住吊在船底,如图1
目的分析中医辨证辅助治疗习惯性早期流产的效果。方法选取2013年3月至2014年2月该站接受治疗的100例习惯性早期流产患者为观察对象,按照入院时间先后将患者分为对照组与观察
《数学课程标准》指出：在教学中，应注重所学内容与现实生活的联系，注重使学生经历观察、操作、推理、想象等探究过程．探索创新试题应运而生，其中有开放型试题、游戏型试题、探究型
目的探讨甘油果糖注射液治疗脑损伤患者的效果。方法选取该院2013年1月至2015年11月诊治的76例脑损伤患者，采用随机数字表法分为甘油果糖组和甘露醇组各38例。两组患者均给予
物理是一门与日常生活关系密切的学科，所蕴含的原理和知识贯穿在人们生活的每个场景中．例如：搓手会让手热起来；近视的同学和老人戴的眼镜不同；用煤气和电磁炉都可以将水烧开但原理
小明和班上几个同学解如下一道题：已知y＋b与x＋a成正比例．（1）求证：y是x的一次函数；（2）若当并=2时，Y=3；x=-1时，y=6．求y与戈之间的函数关系式．
目的观察护理管理在内镜诊治中的应用效果。方法选择2015年1—10月在该院行内镜诊治的78例患者作为A组,另选择2016年1—10月在该院行内镜诊治的81例患者作为B组,分析A组内镜