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推拿临床教学是中医教学系统中的一部分，也是中医教学改革的重要阵地，所以，通过各种途径提高其教学质量则成为了中医推拿教学工作者的一个长期课题。本文旨在通过讨论临床带教老师如何科学地运用心理学理论，引导学生去积极、认真地在推拿临床进行学习，同时，以此为基础，构建全新推拿临床教学改革理念，迟到最佳的教学效果。