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对课例进行深入分析无疑是教师教学中的一个重要组成.为此,通过对《画画亲近的人》一课在教学目标方面的反思,来质疑其编写意图的模糊性、写生学习的不果断性,以及利用照片的不科学性.对该课例教学目标的重构也为我们引出了亲情造型、深入观察、想象背景及表现亲情等一系列教学设计进程.
对《画画亲近的人》一课的若干问题探索
【摘 要】
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对课例进行深入分析无疑是教师教学中的一个重要组成.为此,通过对《画画亲近的人》一课在教学目标方面的反思,来质疑其编写意图的模糊性、写生学习的不果断性,以及利用照片的
【机 构】
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浙江省台州市椒江区云健小学城市港湾校区
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2016年12期
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