【摘 要】
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教学评价体系改革，对推进高校教学改革，提高学生的综合素质和能力具有十分重要的导向作用^[1]。传统的教学评价只注重终结性评价，以学生的期末考试成绩作为教学评价的唯一指标，这
【机 构】
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同济大学医学院组织学与胚胎学教研室
【基金项目】
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同济大学实验教学改革专项基金项目（[20l0]34）
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教学评价体系改革，对推进高校教学改革，提高学生的综合素质和能力具有十分重要的导向作用^[1]。传统的教学评价只注重终结性评价，以学生的期末考试成绩作为教学评价的唯一指标，这种评价方式忽略了教学过程，学生只是被动的评价客体，造成学生对教师的依赖，在很大程度上忽视了学生在学习中的主体性、能动性和创造性，直接影响了学生的学习兴趣和教学效果。
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