【摘 要】
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新课程指出,教师是学生学习的促进者、激发者、辅导者,各种能力和积极个性的培养者,教师把教学的重心应放在如何促进学生的学上.依新课程标准的要求,笔者在初中语文教学中就
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新课程指出,教师是学生学习的促进者、激发者、辅导者,各种能力和积极个性的培养者,教师把教学的重心应放在如何促进学生的学上.依新课程标准的要求,笔者在初中语文教学中就自主学习进行了探索:rn一、树立“我自主,我进步”的意识,激发学生学习的内在动力.rn一般来讲,学生学习的内在需要一方面表现为学习兴趣:另一方面表现为学习责任,只有当学生自觉地承担起学习责任时,学生的学习才是一种真正的有意义的学习,在教学实践中,前一类学生自然容易培养其学习的自主学习能力,而对于后一类学生,笔者在教学实践中依其心理年龄及心智发育,在语文教学中,尊重学生的自我意识和独立人格,并结合学生周围的实例,促使学生认识自我,认识到学习的重要性和必要性:引导学生树立“我自主,我进步”的意识,从而激发学生学习的内在动力,这样学生自然地把学习当作自己的事来抓,自觉地承担起学习的责任,把学习落实到自主学习上.
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