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在信息技术越来越成熟的今天,教育信息化成为了现代教育发展的重要趋势.物理是一门对逻辑、空间思维要求较高的学科,许多初中生往往并不具备足够的逻辑、空间思维能力.信息技术能够为物理教学提供更加直观、立体的动态视图,因此能够有效弥补学生逻辑、空间思维能力不足的问题.在信息技术不断渗透下,初中物理教学质量能够得到显著的提高.本文以信息技术与初中物理融合在学习积极性、物理学习思维、学习难重点克服等角度分析信息技术与初中物理的渗透融合策略.