日本大选,教育热点议题

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2009年日本大选实现了日本执政党的更替。大选中,围绕教育政策各党都竞相提出了为数不少的承诺和公约。这些公约和承诺表达了什么理念?其实现的可能性又如何?本期专栏根据有关信息及资料予以综合介绍。
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据俄罗斯基础教育门户网2008年12月15日报道,俄罗斯教育科学部部长安德烈·富尔先科( Андрей Фурсенко)表示,要积极制定民族教育规划,捍卫俄罗斯教育品牌。
据俄罗斯基础教育门户网2008年12月22日报道,俄罗斯教育科学部打算关闭大量培养经济和法律专业人才的私立高等院校。
据俄罗斯基础教育门户网2008年12月15日报道,国家杜马教育委员会副主席、全俄盲人协会副会长奥列格·斯莫林(ОлегСмолин )认为,残疾儿童应该有权进入普通学校学习,俄罗斯应该推行全纳教育。
据俄罗斯基础教育门户网2008年12月16日报道,乌拉尔国立大学( УрГу)校长德米特里·布格罗夫( Дмитий Ьутров)认为,2009年各高等院校将强力推行国家统一考试。
据俄罗斯伏尔加河地区教育网2008年12月18日报道,上周俄罗斯议会上议院议长、俄罗斯联邦委员会主席谢尔盖·米罗诺夫来到萨拉多夫市考察工作。在此期间,米罗诺夫参加了萨拉多夫市杜马例会并接见了该市杜马议员。
据俄罗斯伏尔加地区教育网2008年12月18日报道,近日俄罗斯教育科学监督局公布了对俄罗斯联邦两个地区的高校所实行的计划性检查的结果。检查组就高校认证资格以及大学生培养质量两个方面对相关高校进行了检查评估。检查的结果引起了俄罗斯教育科学部的担忧。
“联校教育、社会科学、医学研究论文奖计划”(简称为“联校教社医研究论文奖计划”),原名为“教育及社会科学应用研究论文奖计划”,创立于1994年,由香港中文大学和内地十几所院校共同合作,其宗旨为:提倡对西方教育及社会科学理论进行跨文化比较研究,积极发展教育及社会科学理论的本土化学术方向;倡导教育及社会科学应用研究的价值取向。这项计划由两岸三地一些大学的知名学者共同倡议发起,其中包括香港中文大学及美国密歇根大学杜祖贻教授、北京师范大学顾明远教授、北京大学汪永铨教授、华东师范大学瞿葆奎教授、东北师范大学黄启昌教
义务教育乃至基础教育阶段的择校是我国教育发展所面临的重大问题,也是20世纪80年代以来国际教育改革的主要议题。鉴于我国现实中的择校面临着“政策失真”、“政策失效”的困境,本文以美国择校政策为主要研究对象,运用政策价值分析的方法论,沿“择校分析→择校政策分析→择校政策的价值分析”的逻辑主线进行了学理性研究。除导论与结语,论文的逻辑结构大致可分为三部分。
欧盟从构建终身学习体系的大教育观出发,确定了教育质量全程监测的16个核心指标和5个基准,其目的是促进教育公平,提高教育效率,培养学生的关键能力、创造力和创新能力,提高学生的就业能力,实现教育现代化,使终身学习成为现实,进而使教育系统为实现提高欧盟竞争力、保持经济增长、实现充分就业和增进社会聚合等里斯本战略目标而做出贡献。
高中与大学课程的有效衔接一直是各国中等教育和高等教育领域研究的核心问题之一。目前,美国已形成了AP课程、IB课程和双学分课程为主的三种高中一大学课程衔接模式。其中以双学分课程最具代表性,它凸显了长期以来美国教育倡导的“追求卓越与平等合一”的基本精神。本文通过对双学分课程的课程设计模式、课程质量保障以及财政资助问题的阐述,期望为我国高中新课程改革提供有益的参考和借鉴。