论文部分内容阅读
[编辑观点]“师徒结对”是一种促进教师专业成长的简约的校本培养模式,在新课程大力倡导校本培养、校本研修的语境下,这种模式已被注入新的内涵,焕发出更加旺盛的生命力。
师徒结对：走向共生——师徒结对，敢问路在何方？
【摘 要】
：
[编辑观点]“师徒结对”是一种促进教师专业成长的简约的校本培养模式,在新课程大力倡导校本培养、校本研修的语境下,这种模式已被注入新的内涵,焕发出更加旺盛的生命力。
【机 构】
：
河南省郑州市金水区沙口路小学
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2007年7期
其他文献
本微型课题是针对初中历史学科升考分数比重小、教学任务重而教学时间少、学生学习负担重的现实矛盾而提出来研究的。经过学习与思考，于2008年9月向学校提出申请并被批准，经过
目的::探讨氯沙坦在大鼠血管内膜剥脱术后血管重塑中的作用及其内在机制.方法:将Wistar大鼠随机分为假手术组、氯沙坦组及单纯PTCA组.后两组大鼠行胸主动脉球囊损伤术,术后不
如果说教学预设是花蕾，教学生成是花朵，那么课，堂细节则是色彩。正是课堂细节令我们的课堂五彩缤。纷，独具个性，课堂细节的捕捉和处理也就彰显着教师的教学智慧。
某公司通过对委内瑞拉重质环烷基原油调和比例筛选,优选合适混炼比例生产基质沥青原料,采取添加适宜的SBS改性剂、相容剂、稳定剂,制备出符合交通部JTG F40~2004规范要求的I~
中国古代美学风格论中，有一个著名的故事，说苏轼在一次歌宴上问“善歌”的“幕士”：“我的词和柳永的词比，有什么不一样吗？”答者以“十七八女郎，执红牙拍，歌‘杨柳岸，晓风残月’”说
我们的课堂随着各级各类公开课的展示而走入了一个怪圈，上课的老师不像教师更像演员。我们的学生不像学生，说起话来头头是道俨然小大人。我们的课堂不像是课堂，而是一个用于表演
在构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育均衡问题的关注程度显著提高,这是因为,教育公平是社会和谐的基础。没有人的和谐发展,就没有社会的和谐发展。教育均衡发展，是实现