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目的研究利用“智慧职教云”平台在药理学教学中的实际应用情况,初步建立与其相匹配的药理学多元评价体系,并借助相应的实验性教学来了解评价体系应用的实际效果。方法选取医院2018级护理专业两个班学生为研究对象,实验班采取“智慧职教云”多元评价方式;对照班采取传统评价方式。课程结束后进行理论考核、问卷调查评价实验效果。结果实验班学生的学习成绩、学习效率和学习主动性等都优于对照班学生,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于“智慧职教云”的多元评价明显提高药理学的教学质量,提升了学生的自主学习能力。