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传统语文教学大多以讲为主,形式单一,学生自主学习时间少,能力发展空间有限.活化教材,问题主线正是将语言建构与运用上升到思维层面,通过整合教材凝练问题.以问题为主线,从“思维本位”的角度将学习目标、学习内容、学习方式整合起来.运用这些措施可以让学生真正参与学习,得到思维的训练,形成一定的思维品质,从而真正实现用教材教.