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<正>笔者发现,农村初中学生在学习英语词汇过程中存在许多问题,如不少学生对词汇学习不感兴趣,甚至有畏难情绪;许多学生采用死记硬背的方法学习词汇,结果常出现拼写漏洞百出、词义张冠李戴等问题。细究这些问题的原因,主要与教材设计难以适应农村学生需求、教师的教学方法单一、学生没有掌握词汇学习方法等有关。下面,笔者结合自身实践情况,谈谈几种提高农村初中英语词汇教学效率的策略。