花生怎样留种

来源 :中国土特产 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaozao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
花生怎样留种江西省吉安县日杂茶果公司黄国华一、收获要适时。种用的花生一般要比油用花生早几天收获。果壳内膜呈白色,种子生活力强。迟收荚果,内膜变褐,种子生活力较差。留种田后期应保持土壤湿润,使荚果生长发育正常,种仁饱满。据科研部门观察:土壤湿润比土壤干... How to stay peanut species Ji’an County, Jiangxi Province, ginseng and fruit company Huang Guohua First, the harvest should be timely. Peanuts are generally harvested a few days earlier than peanuts. The inner shell of the husk is white, and the seed has strong vitality. Late harvest pod, endometrial brown, poor seed vitality. Stay farming late should keep the soil moist, so that pod growth and development of normal seed full. According to the observation of scientific research departments: soil moisture than soil dry ...
其他文献
古诗词作为中华民族博大精深、源远流长的文化见证和重要组成部分,已经有上千年的历史。随着世界一体化进程的加快,全球文化不断交融碰撞,我国的古诗词也逐渐走出国门,走向世界。作为中国人,我们更应该重视古诗词的学习。高中时期是教学古诗文的重要阶段,教师在教学过程中要把学生的发展和文化的传承放在首位,要创新教学模式,激发学生学习古诗词的兴趣,进而提高古诗词教学的有效性。  引导学生在音乐氛围的熏染下感受古诗
期刊
随着越来越多的农民工进城务工,为农村建设积累了财富的同时引发了两个问题:一是留守儿童增多,二是农村环境不断恶化,农村留守儿童的教育问题与农村环境保护问题成为国家和社
“孔子热”在全球范围内的传播,使得汉语言文学成为国际领域的文化焦点,也进一步提升了汉语言文学在国际上的地位.国际化背景下汉语言文学审美受到广泛关注.本文主要针对汉语
目前,我国小学语文课堂的教学品质一直处于死板、固化、被动、乏味的状态,无法使学生体会到学习的快乐,长此以往,严重挫败了学生学习活动的自信心,严重阻碍了学生主观能动性的切实发挥。由于备受传统教学模式中尊师重教思想的影响,教师给学生一种高高在上的认知,师生之间无法进行很好的互动,最终致使教学脱节和失衡,制约了学生自身的个性发展。  切实尊重学生的学习主体地位  在小学语文课程的课堂教学活动中,想要扎实
期刊
当今时代提倡的是顺应趋势发展绿色化共享模式,所以在农村应该充分利用自身优势调动起农村特有的民俗文化资源和自然景色资源,推动农村文化宣传传承,开发乡村旅游和推广农业
课堂提问是课堂教学环节的重要组成部分,是师生沟通交流的主要渠道.当前高中思想政治课堂中存在着问题类型单一、提问缺乏针对性、教师掌握不好提问时机等问题.为提高课堂提
在新时代的发展下,融合起微信公众号平台和高校思政课已经成为了必然要求.对此,高校思政课教师应该在改革思政教学时,充分的融入进微信的公众号平台,以此来达到创新改革高校
当前许多高校毕业生职业技能不高,就业压力大的问题不容忽视,而大学是向社会过渡的时期,不应只简单传授课本知识更应多增加职业技能的训练.我们从学生的视角即需求者的角度出
在语文教学过程中写作必不可少,可是让很多学生有恐惧感的也是写作,特别是文化基础较为薄弱的艺术类中职生,“微写作”之“微”,化繁为简,化长为短,学生容易接受.从地域文化
小学语文课程识字教学活动能使学生感知到阅读与写作的乐趣,能够为学生打开文学殿堂的大门。而经过情境化的课堂教学活动,可把原本枯燥的识字教学活动通过生动、活泼、形象、直观的方法来开展,让学生对于识字学习活动充满热情与兴趣,继而切实有效地提高小学语文识字教学活动的成效与品质。可是,应该如何进行小学语文课程识字教学活动呢?笔者将在文中阐述自己的观点。  情景化教学方法的流程  情境化教学是小学教学活动中运
期刊