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【正】随着新课程改革的推进,课堂教学改革倍受关注。在新课程视野下,如何由"知识传递型"课堂教学向"知识建构型"的有效课堂教学转型,是摆在我们面前的重要课题。在传统教学观视阈
论构建“知识建构型”有效课堂教学的转型策略
【摘 要】
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【正】随着新课程改革的推进,课堂教学改革倍受关注。在新课程视野下,如何由"知识传递型"课堂教学向"知识建构型"的有效课堂教学转型,是摆在我们面前的重要课题。在传统教学
【机 构】
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中央教育科学研究所副教授
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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中央教育科学研究所“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题研究成果
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