【摘 要】
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美育,作为特定文化、社会通过审美活动对共同体成员的精神文化传承、核心价值观与人文素养培育的重要途径,身/心关系研究是学科的基础命题;从艺术创作、审美经验及中西艺术比较中发现身/心关系体验的特点,是现代美育知识生产的新视野,也是探索新时代学校美育为什么做、做什么、如何做的实践方法课题。本文观点:审美感觉力的“文化自觉”培养,是意识形态“文化自信”建构的身体基础。
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美育,作为特定文化、社会通过审美活动对共同体成员的精神文化传承、核心价值观与人文素养培育的重要途径,身/心关系研究是学科的基础命题;从艺术创作、审美经验及中西艺术比较中发现身/心关系体验的特点,是现代美育知识生产的新视野,也是探索新时代学校美育为什么做、做什么、如何做的实践方法课题。本文观点:审美感觉力的“文化自觉”培养,是意识形态“文化自信”建构的身体基础。
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