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新课程倡导小学数学教师要创设积极的教学情境，区别对待每一位学生，使每一位学生都能在最适合自己的学习环境中获得最出色的发展，使人人学有价值的数学。
小学数学情境教学浅谈
【摘 要】
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新课程倡导小学数学教师要创设积极的教学情境，区别对待每一位学生，使每一位学生都能在最适合自己的学习环境中获得最出色的发展，使人人学有价值的数学。
【机 构】
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河北省唐山市海港经济开发区第二中学 小学部
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2014年8期
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