【摘 要】
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《课程标准》指出,教学应在师生平等对话的过程中进行,要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在“361”快乐课堂中,要求把“课堂”还给学生,把“快乐”还给学生,学生
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《课程标准》指出,教学应在师生平等对话的过程中进行,要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。在“361”快乐课堂中,要求把“课堂”还给学生,把“快乐”还给学生,学生是学习的主人。本文从在互动中寻找亮点、小组建设是互动的载体、课前一支歌是互动的契机等几个方面来阐述了如何使师生互动促进课堂和谐发展的。
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