春之韵

来源 :语文世界(初中版 ) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoneshao1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  (一)风
  在不知不觉中,风便吹遍了大江南北,长城内外,吹融了冰冻三尺的长河,吹绿了路边墙角的枯草,吹红了漫山遍野的花儿,吹亮了我满心的欢喜。
  风,慢慢地追赶着白云,似牧人悠闲地放牧着一群可爱的小羊羔;风,在绿油油的麦田里冲浪,似勇敢健壮的运动健儿;风,在波光粼粼的水面上游泳,似翩翩起舞的花仙子;风,在城市中缓缓地行走着,似年老力衰、老态龙钟的老者。
  风沿着长河,爬上座座山岭,拂过一望无际的平原绿地,穿过星罗棋布的大湖小河,飘过温情湛蓝的天穹,掠过层峦叠嶂的高楼大厦——
  风,春的先行官。
  
  (二)雨
  淅淅沥沥的小雨像牛毛,似花针,白茫茫,弥漫了整个天际。窗外有雨,我听得到;窗外有雨,我看得到;窗外有雨,我感觉得到。
  雨轻轻地、温柔地拍打在万物身上,万物因此获得了无限生机,一同载歌载舞起来。雨中观景,别有一番情趣。蒙蒙眬眬的花花草草,隐隐约约的虫虫鸟鸟,如虚如幻的斑斓虹桥,我醉了。
  农田里的小麦,好久没有这样吸吮甘露了,此时,他们正张着大嘴贪婪痛饮,脸上露出了可爱的笑容;菜畦中的韭菜,张开自己纤细的双臂,兴高采烈地迎接这场贵如油的应时好雨;河岸边的垂柳,在细雨的滋润下,绿芽儿争先恐后地探出小脑袋,好奇地望着这个万物复苏、和谐美好的世界——
  雨,春的好女儿。
  
  (三)燕子
  轻快敏捷地一抖双翅,它便神奇莫测地出现在城市、出现在乡村。一身乌黑发亮的羽衣,一对俊俏活泼的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了一只玲珑剔透的小燕子。
  在温暖的微风中,在和煦的阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,叽叽地叫着。五线谱似的电线上,停歇着几只活泼可爱的燕子。小家伙的羽毛已经丰满,那深黑色的羽翼显得格外醒目,那剪刀似的尾巴,剪剪这儿,剪剪那儿,剪绿了杨柳,剪红了桃花,剪融了冰冻,剪开了一个崭新的画面:淡黄的油菜花开满了农田小院,翠绿 欲滴的树叶儿遮住了每一座山峦,绿草红花占满了山坡草地,还有碧水肥鱼的长河,暖融融的阳光——
  燕,春的精灵。
  
  (四)迎春
  闲暇之时,散步在郊外的小径上。
  草长莺飞,百花争艳的春天,景色格外宜人。正陶醉于如诗如画的风景中,突然从绿油油的春草中冒出一串淡黄色的花儿。
  我定神细看,原来是一株开得十分茂盛的迎春。顿时,我蹦着跳着向它奔去。迎春花很小,却显得格外精神,淡黄的花儿一朵挨着一朵,好不活泼快乐。它们犹如一串串漂亮、神奇的风铃,随着清凉而又暖和的春风,摇曳,摇曳——
  望着那株千姿百态的迎春;我心潮澎湃。
  从那小小的花骨朵上,我看到了迎春的职责——迎春!迎接新春!迎春不畏寒冷,不惧风霜,它那柔嫩的身躯中,蕴含了一种怎样的力量!
  第一次见到开得这样茂盛的迎春,一片辉煌的绿叶和千朵烂漫的鲜花。我伫立凝望着它,感觉到的不只是花的光彩,还有淡淡的芳香,香气仿佛也变成淡黄色的,梦幻般轻轻地笼罩着我,滋润了我的枯涸的心灵。
其他文献
著名英国语言学家Wilkins曾说"没有语法可以说部分语言,而没有词汇不能说任何语言。"由此足以认识到词汇学习的重要性。陆俭明先生也指出:"对外汉语教材应采用使用频率高、具
传统的小学语文教学强调教师对学生进行知识灌输,不利于学生语文学习兴趣的培养,教学效率也较为低下。随着教育教学改革的推进,许多新的教育理念和教学方法得以推广,对小学语
通过对国内外循证护理实践培训的方法、内容以及培训效果测评等进行综述,指出国内循证护理实践培训现存的问题,即培训片面化、内容简单化以及测评工具不统一等问题,并提出对
<正>《冬天里的春天》获首届茅盾文学奖。作品中塑造的于而龙、芦花、于莲、柳娟、高歌等形象深深印在读者的脑海中。尤其是王纬宇这一反角形象更给人以强烈的震撼,使人联想
当代著名作家秦牧,每天都要阅读大量的书报杂志,广博地积累知识。结果,他写出的作品宛如由知识的珠宝串成,闪耀着独特的光彩。秦牧在谈到读书时,主张采取牛和鲸的吃法,即“牛嚼”与“鲸吞”。  那什么叫“牛嚼”呢?他说:“老牛白日吃草之后,到深夜十一二点,还动着嘴巴,把白天吞咽下去的东西再次‘反刍’,嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西,也应该这样反复多次,嚼得极细再吞下。有的书,刚开始先大体吞下去,然后分段细