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为反映乡村定向师范生的学习动机情况,采用学习动机量表,对N大学四个年级、五个专业770名乡村定向与普通师范生的学习动机进行了调查。结果表明:乡村定向师范生的学习动机总体处于中上水平;乡村定向师范生学习动机总分和内生动机得分高于普通师范生;不同年级乡村定向师范生的内生动机呈现显著性差异,年级越高、内生动机越低且大一显著高于大二、大三,不同家庭经济状况乡村定向师范生的外生动机也呈现出显著差异,家庭收入越高、外生动机水平越高。