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肢体语言在教学过程中是教师和学生所共用的交际工具,是教师和学生之间,以及学生和学生之间用来暂时表达情感、态度的动作。教师灵活、合理、恰到好处地运用肢体语言,不仅能帮助学生理解,提高教学效率,而且容易激发学生的学习兴趣,贯穿课堂教学,促进师生交流,获得事半功倍的效果。
润物“无声”胜“有声”——巧用肢体语言,使英语课堂教学事半功倍
【摘 要】
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肢体语言在教学过程中是教师和学生所共用的交际工具,是教师和学生之间,以及学生和学生之间用来暂时表达情感、态度的动作。教师灵活、合理、恰到好处地运用肢体语言,不仅能
【机 构】
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江苏省宜兴市东域小学;
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2013年05期
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