【摘 要】
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语文教师大都会注意到这样一种现象:语文学得好的学生,听课一听就懂,说话和作文都有条理,通顺,读课文能把作者语调、语气恰当地表达出来.而语文学得不好的学生则相反,听课听
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语文教师大都会注意到这样一种现象:语文学得好的学生,听课一听就懂,说话和作文都有条理,通顺,读课文能把作者语调、语气恰当地表达出来.而语文学得不好的学生则相反,听课听不明白,老师得反复地讲,说话连不成句,作文则病句连篇,读课文不是磕磕巴巴,就是添字落字,语调,语气更谈不到了.这是什么原因呢?我认为根本的一条在于语感能力的强弱.语感能力的强弱直接影响着听说读写各项技能的发挥,是语文教学必须紧紧抓住的一个根本问题.
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