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引导学生经历数学模型构建过程是《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》的明确要求。建模过程中,学生需要学习用数学语言进行表达。表达时,学生可以灵活选用文字语言、符号语言或图形语言,进一步理解和掌握数学知识,感悟模型思想。
模型的数学语言表达谈——以小学数学教学为例
【摘 要】
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引导学生经历数学模型构建过程是《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》的明确要求。建模过程中,学生需要学习用数学语言进行表达。表达时,学生可以灵活选用文字语言、符
【机 构】
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江苏省泰兴市南沙小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年07期
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