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本文基于南京某工科高校2016年的CCSS问卷数据,依据大学生学习投入理论,构建了大学生个体学习投入与高校环境影响的结构方程模型,检验模型拟合度、信效度等,从生态学、文化学、系统论、哲学视角探讨了高校环境对于大学生个体学习投入的影响。
高校环境对大学生学习投入的影响研究:基于CCSS2016问卷
【摘 要】
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本文基于南京某工科高校2016年的CCSS问卷数据,依据大学生学习投入理论,构建了大学生个体学习投入与高校环境影响的结构方程模型,检验模型拟合度、信效度等,从生态学、文化学
【机 构】
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华东师范大学教育学部; 南京邮电大学教务处;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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全国教育科学规划课题教育部青年专项“高校学习困难学生的学业救助问题研究”(EIA150403)的部分成果
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