论文部分内容阅读
罗杰斯在人本主义哲学基础上,提出了＂以学生为中心＂、＂教师即促进者＂的非指导性教学思想。这一思想有利于促进高校思想政治理论课教育教学理念的改变和进步,有利于促进高校思想政治理论课者和教育对象角色观念的改变,有利于促进高校思想政治理论课测评标准的改进和完善,对于高校思想政治理论课实效性的提高具有重要意义。