【摘 要】
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目的:探讨性与生殖健康教育综合模式对学生生殖健康态度和需求的干预效果,为进一步确定干预内容和形式提供依据。方法:该研究以上海市2个区的4所高级中学、2所职业学校作为研
【机 构】
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上海市妇女保健所·同济大学附属第一妇婴保健院;
【基金项目】
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上海市公共卫生体系建设三年行动计划项目〔2010-2013〕;上海市市级医院适宜技术项目〔SHDC12012231〕
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目的:探讨性与生殖健康教育综合模式对学生生殖健康态度和需求的干预效果,为进一步确定干预内容和形式提供依据。方法:该研究以上海市2个区的4所高级中学、2所职业学校作为研究现场,高级中学选择2所,职业学校选择1所作为干预组,其余纳入对照组,进行为期1年的干预研究。在考虑基线水平的情况下,分析干预组和对照组生殖健康相关知识的差异。结果:干预组和对照组性与生殖健康需求在基线调查和终末调查差异有统计学意义,但干预前后干预组希望"男女一起上"、"医务人员"授课以及获得更多性安全知识的比例有所提高。在基线调查差异无统计学意义的情况下,干预组较对照组态度有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:开展"医教结合"健康教育干预模式对于提高高中、职校学生的性与生殖健康相关态度具有一定效果,并且在一定程度改变了高中、职校学生健康教育的需求。
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