【摘 要】
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创客空间引发了图书馆资源重组和服务模式转型上的变革,其动手实践的核心理念赢得了信息素养教育模式改革创新研究的青睐。在综述信息素养教育模式研究现状、分析信息素养教
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金项目“服务于信息素养教育的创客空间构建研究(项目编号:2017SJB1747)”研究成果之一
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创客空间引发了图书馆资源重组和服务模式转型上的变革,其动手实践的核心理念赢得了信息素养教育模式改革创新研究的青睐。在综述信息素养教育模式研究现状、分析信息素养教育提升空间需要的基础上,文章构建了"369"型信息素养教育创客空间体系,提出了该体系基于信息生态学的运行机理,并从创客精英团队建设、创客项目品牌建设、创客文化建设三个方面,提出了构建服务于信息素养教育创客空间体系的对策建议,以期为实现信息素养教育改革进而助力培养创新型人才的相关研究提供参考借鉴。
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