【摘 要】
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目的构建科学合理的护士岗位培训评价指标体系,探讨该体系临床实践效果。方法建立护士培训评价模型,运用德尔菲法、层次分析法等构建护士岗位培训评价指标体系。引入此体系,
【基金项目】
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泰山医学院教育教学研究课题(XY2015084)
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目的构建科学合理的护士岗位培训评价指标体系,探讨该体系临床实践效果。方法建立护士培训评价模型,运用德尔菲法、层次分析法等构建护士岗位培训评价指标体系。引入此体系,设计调查问卷和检查表,综合评价新护士6个月岗前培训不同阶段的效果。结果评价指标体系构建中,德尔菲法2轮专家积极系数分别为98.3%和100.0%,权威系数为0.82,协调系数分别为0.889和0.847。构建的护士岗位培训评价指标体系,包括3项一级指标(培训前评估、培训过程评估、培训后评估)、7项二级指标、23项三级指标。对新护士评价结果显示,新护士岗前培训效果综合评分为90.28分。结论构建的护士岗位培训评价指标体系具有科学性、实用性、可操作性,对护理管理者深入了解培训成效、提升培训质量具有重要意义。
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