【摘 要】
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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云薛宝钗'封闭到庄而不露的地步',何谓'庄而不露'?薛宝钗没有流'露'过对宝玉的感情吗?袁
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010),江苏高校品牌专业建设工程项目资助(PPZY2015C205).
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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云薛宝钗'封闭到庄而不露的地步',何谓'庄而不露'?薛宝钗没有流'露'过对宝玉的感情吗?袁编云:'在生活上,她也有爱美的天性和很高的审美能力,可她却常常自觉不自觉地去扼杀或压抑自身的爱好和情趣[1]。''在生活上''也有爱美的天性和很高的审美能力'?
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